La réunion a naturellement porté sur la « composante informatique » du projet de réforme du bac et du lycée présenté par Jean-Michel Blanquer le 14 février dernier.
Comme la SIF et l'EPI dans leurs communiqués (1), les participants se sont félicités de la création d'une discipline de spécialité « Numérique et sciences informatiques » (NSI) proposée aux élÚves en PremiÚre (4h/semaine) et en Terminale (6h/semaine). Il s'agit d'une réelle avancée, l'informatique devenant enfin une discipline scolaire en tant que telle.
Les programmes des enseignements
Il n'y a pas d'inquiĂ©tudes particuliĂšres concernant le programme de NSI. Celui de l'actuelle option de spĂ©cialitĂ© de Terminale S, Informatique et sciences du numĂ©rique (ISN), enrichi notamment des systĂšmes d'exploitation, des bases de donnĂ©es, d'approfondissements sur les rĂ©seaux, constitue une solide base de dĂ©part. L'apprentissage de deux langages de programmation est Ă prĂ©coniser. La SIF a dĂ©jĂ eu des contacts avec le Conseil SupĂ©rieur des programmes (CSP) et devrait ĂȘtre contactĂ©e Ă nouveau prochainement.
En revanche, on ne voit pas bien le contour et les contenus de l'enseignement « HumanitĂ©s scientifiques et numĂ©riques » figurant dans le socle de culture commune en PremiĂšre et en Terminale (2h/semaine). Il ne faut pas qu'il se rĂ©duise Ă un discours sur la science. Pour nous, l'informatique devant ĂȘtre une composante de la culture gĂ©nĂ©rale de tous les Ă©lĂšves au 21Ăšme siĂšcle, cet enseignement doit comporter de l'informatique en tant que science et ĂȘtre assurĂ© par des professeurs d'informatique. Nous ferons des propositions en ce sens.
Des professeurs d'informatique pour enseigner l'informatique
Le passage de 2h (ISN en Terminale S) à 10h (4h + 6h) par semaine (NSI), avancée significative s'il en est, pose une question essentielle à résoudre absolument : quels professeurs spécialistes formés et en nombre pour assurer cet enseignement, dÚs la rentrée 2019 dans le cadre d'une montée en charge qu'il faut la plus soutenue possible ?
La création d'un Capes et d'une agrégation d'informatique a un caractÚre d'urgence. Elle conditionne sur la durée la réussite de cette nouvelle discipline informatique qui, comme les autres disciplines, a un besoin incontournable de professeurs spécialistes, de professeurs d'informatique. L'expérience du Capes de mathématiques avec option informatique n'est pas satisfaisante de ce point de vue. Gilles Dowek va écrire un texte sur les raisons profondes de la nécessité de professeurs d'informatique spécialisés.
Le Conseil Scientifique de la SIF va entamer une réflexion sur les grandes lignes d'un programme pour une agrégation d'informatique qui pourrait comporter un tronc commun généraliste et trois options (algorithmique, programmation et langages ; bases de données ; matériel et réseaux).
Qui dit Capes et agrégation externes dit aussi Capes et agrégation internes. La préparation de tels concours pourrait commencer dÚs l'année scolaire 2018-2019, avec des décharges significatives (voir les « stages lourds » d'un an des années 70 et 80) à l'intention des professeurs d'ISN et ICN intéressés. Il faut également utiliser la voie du « 3Úme concours » pour les professionnels de l'informatique ayant au moins 5 ans d'expérience, en faisant sauter le verrou des 10 %. Parmi les autres pistes à explorer : la formule des professeurs associés dans le supérieur (PAST), les doctorants ...
Parmi les points abordés
- la nécessaire reconnaissance institutionnelle des efforts faits et l'implication des professeurs assurant ISN (avancement d'échelons, passage à la hors-classe...) ;
- favoriser le choix de NSI en PremiÚre et Terminale en faisant connaßtre les débouchés post-bac ;
- l'adaptation des contenus des L1 ;
- la création d'une filiÚre mathématiques-informatique dans les classes préparatoires, l'adaptation des concours pour les grandes écoles.
La suite de l'action
Pour le moment il y a seulement un dossier de presse sur cette rĂ©forme du bac et du lycĂ©e (2). L'action continue donc. Nous comptons demander une audience au ministre Jean-Michel Blanquer, notamment pour proposer notre aide Ă la mise en Ćuvre de l'enseignement de l'informatique.
Jean-Pierre Archambault, président de l'EPI
Christine Froidevaux, vice-présidente enseignement de la SIF
Le 24-02-2018
(1) http://www.societe-informatique-de-france.fr/communique-de-la-sif-bac-2018-02-16/
/2018/02/16/communique-de-lepi-du-16-fevrier-2018/
(2) Et les interventions du ministre devant les AssemblĂ©es (notamment l'audition du 20 fĂ©vrier devant la Commission des affaires culturelles et de lâĂducation) :
http://videos.assemblee-nationale.fr/video.5584318_5a8c3d3a1805e