Le Grand Jury : Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports (le 10 janvier 2021)

Sur le maintien de l'ouverture des écoles :
"Cela reste mon grand objectif : maintenir le plus possible les enfants à l'école parce que c'est leur intérêt."
Sur la contagion:
" Le milieu scolaire n'est pas plus contaminé que le reste de la société."
Sur les mesures d'assouplissement :
" En revanche, on va être obligés de revenir sur les mesures d'assouplissement." (prévues pour le 20 janvier)
Sur la prolongation des vacances scolaires :
"Ça n'a jamais été à l'ordre du jour mais nous ne rejetons à l'avance aucune solution."
Sur le variant anglais :
"Bien sûr il introduit une nouvelle donne, et nous regardons ça au quotidien."
Sur la vaccination:
" Quand ça va atteindre l'âge des populations actives, oui, les professeurs seront vaccinés."
Sur les épreuves anticipées du bac :
"Ces épreuves portent sur les enseignements de spécialité, qui correspondent aux passions de l'élève. Nous avons été plus exigeants sur les contenus [...] C'est pourquoi nous les maintenons en mars."
"Rappelons qu'il s'agit de deux enseignements de spécialité que chaque élève de Terminale a choisi. (...) Il n'y aura pas de report, sauf si la situation épidémique nous pousse à le faire."
Sur la revalorisation du salaire des professeurs: "Le Grenelle de l’éducation va se traduire par des avancées concrètes. 2000 euros par an de plus pour un professeur débutant de 2017 à 2022."

https://www.rtl.fr/emission/le-grand-jury

NDLR-EPI: tout cela n'est pas exempt de conditionnel et de contradictions.

L’année numérique 2o2I : GAFAM, GAFfe aux BATHX !

Chroniques numériques

Par David Fayon

" Depuis 2009, voici l’exercice de recul sur l’année numérique écoulée avec projection sur l’année qui commence.

Cette année 2020 a accéléré la transformation digitale avec un de ses aspects, le télétravail. Celui-ci s’est développé avec le confinement subi. Du reste, c’est webinaire qui a été élu mot numérique de l’année. Un retour, une fois la pandémie passée, ne pourra être effectué à l’identique, c’est-à-dire à la situation d’avant Covid et nous aurons une part plus importante du temps passé en télétravail et certainement des tâches différentes et complémentaires entre celles à distance et celles sur site(s). " (...)

 PAR BINAIRE

Bienvenue dans la communauté d’apprentissage de l’informatique

L’enseignement de l’informatique est un enjeu majeur dans la formation des adultes de demain. Dans cette société où la technologie est de plus en plus présente, cet enseignement commence seulement à arriver dans nos pays francophones. L’équipe de CAI (Communauté d’Apprentissage de l’Informatique) nous présente son initiative. Lonni Besançon (...)

https://www.lemonde.fr/blog/binaire/2020/12/22/bienvenue-dans-la-communaute-dapprentissage-de-linformatique/

Mission Bothorel

Rapport de 216 pages pdf - décembre 2020

Notre pays a besoin de plus d’ouverture – sous toutes ses formes : ouverture des données publiques (open data), mais aussi partage et accès sécurisé aux données sensibles.

La France s’est placée à l’avant-garde européenne de la politique de la donnée et des codes sources depuis 2013, mais l’avance acquise est fragile. Cette politique est aujourd’hui bloquée dans un débat inapproprié, «  pour ou contre l’ouverture ? », qui conduit à changer d’objectif alors qu’il faut changer de méthode.

Cette inertie aboutit à une perte de chances pour notre société et notre économie, alors que le potentiel de connaissance et d’innovation est immense.

Ce rapport propose des réformes ambitieuses, notamment pour participer aux transformations en cours au niveau européen, mais aussi un grand nombre de mesures très raisonnables, qui n’appellent aucun grand soir ? et sont des actions réalisables sous un an, pouvant avoir des effets retentissants pour l’avenir. Si le gouvernement n’anime pas cette politique, la France manquera une occasion majeure de renforcer tout à la fois la confiance dans l’action publique, l’efficacité des politiques publiques, et la connaissance et l’innovation dans l’ensemble de l’économie, à un moment où la crise sanitaire et économique et le résultat du Grand Débat National en ont pourtant révélé le besoin impérieux. (...)

https://www.lagazettedescommunes.com/telechargements/2020/12/mission-bothorel-rapport.pdf

Arrêté du 24 novembre 2020 fixant au titre de l'année 2021 la répartition des postes offerts aux concours externes, internes et troisièmes concours de recrutement des professeurs certifiés.

CAPES NSI : Nombre de postes ouverts cette année :

Public :

- CAPES externe : 60 postes

- 3e concours : 20 postes.

Pour le privé :

- CAFEP : 8 postes

- 3e concours CAFEP : 6 postes

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042575884

Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier

(novembre 2020)

Sont regroupées dans un volume de la revue Éducation & formations des études variées, différentes par leurs approches, quantitatives et qualitatives, données nationales et internationales, données statistiques ou entretiens.
" Nous disposions de synthèses de rapports de chercheurs autour d’un appel à contribution lancé par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Éducation nationale (DEPP) en 2015. Ces analyses ont été complétées par des études plus récentes de chercheurs de la DEPP qui permettent ainsi de dresser une photographie inédite des enseignants du début du XXIe siècle.
Le numéro se conclut par un article hors thème concernant les parcours des élèves du panel de 1995 et celui de 2007.
Ce numéro, en dressant en 2020 un portrait des enseignants, leur est aussi dédié et se veut un hommage à tous ceux qui ont assuré un lien pédagogique avec leurs élèves pendant cette période sans précédent."  (...)
https://www.education.gouv.fr/les-enseignants-panorama-carrieres-et-representations-du-metier-education-formations-ndeg-101-306501


France 4 a décidé de rediffuser des leçons NSI tournées en mai-juin dernier pour la première et de diffuser de nouvelles leçons pour la terminale tournées au mois d’octobre :
Programme :
- Jeudi 19 novembre de 14h30 à 15h : Notion de listes en informatique et application aux images numériques (première)
- Vendredi 20 novembre de 15h30 à 16h : Qu’est-ce qu’une base de données relationnelle ? (terminale)
- Jeudi 26 novembre de 14h30 à 15h : Les dictionnaires en Python (première)
- Vendredi 27 novembre de 15h30 à 16h : Interrogation d’une base de données relationnelle (terminale)
- Jeudi 3 décembre de 14h30 à 15h : Les algorithmes de tri (première)
- Vendredi 4 décembre de 15h30 à 16h : Arbres Binaires de Recherche (terminale)
- Jeudi 10 décembre de 14h30 à 15h : Notions de web et d’interface homme-machine (première)
- Vendredi 11 décembre de 15h30 à 16h : Une introduction à la récursivité (terminale)

Le programme est composé des parties et sous-parties suivantes. Les sujets du baccalauréat garantiront que les élèves pourront choisir 3 exercices en évitant les parties en gras s’ils le souhaitent, et en se concentrant sur les « entrées prépondérantes » du programme.

1. Histoire de l’informatique
- Événements clés de l’histoire de l’informatique.

2. Structures de données
- Structures de données, interface et implémentation.
- Vocabulaire de la programmation objet : classes, attributs, méthodes, objets.
- Listes, piles, files : structures linéaires. Dictionnaires, index et clé.
- Arbres : structures hiérarchiques. Arbres binaires : noeuds, racines, feuilles, sous-arbres gauches, sous-arbres droits.
- Graphes : structures relationnelles. Sommets, arcs, arêtes, graphes orientés ou non orientés.

3. Bases de données
- Modèle relationnel : relation, attribut, domaine, clef primaire, clef étrangère, schéma relationnel.
- Base de données relationnelle.
- Système de gestion de bases de données relationnelles.
- Langage SQL : requêtes d’interrogation et de mise à jour d’une base de données.

4. Architectures matérielles, systèmes d’exploitation et réseaux
- Composants intégrés d’un système sur puce.
- Gestion des processus et des ressources par un système d’exploitation.
- Protocoles de routage (les liens avec les graphes ne sont plus dans le programme limitatif).
- Sécurisation des communications.

5. Langages et programmation
- Notion de programme en tant que donnée. Calculabilité, décidabilité.
- Récursivité.
- Modularité.
- Paradigmes de programmation.
- Mise au point des programmes. Gestion des bugs.

6. Algorithmique
- Algorithmes sur les arbres binaires et sur les arbres binaires de recherche.
- Algorithmes sur les graphes.
- Méthode « diviser pour régner ».
- Programmation dynamique.
- Recherche textuelle.


Document diffusé par les IA-IPR en charge de NSI dans les académies.