La SIF (dont l'EPI est partenaire) soutient et relaie ce projet porté par Thérèse Hardin et Véronique Viguié Donzeau-Gouge pour contribuer à un WikiLivre sur l’informatique. La cible visée est l’ensemble des professeurs du secondaire qui doivent ou devront enseigner l’informatique.
Pour plus d’information, suivre ce lien.

Extrait du sommaire du n° 186 - juin 2016 d'EpiNet, La revue électronique mensuelle gratuite de l'EPI :
http://www.epi.asso.fr/epinet/epinet186.htm
• Éditorial : À propos de la création d'un Capes de japonais
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1606a.htm
* Articles : http://www.epi.asso.fr/revue/articsom.htm
• Expérimentation de classe inversée en CPGE. Olivier Granier.
• Des manuels scolaires collaboratifs coécrits par 400 professeurs. Émilie Blanchard.
• L'éducation à l'informatique à l'école primaire. Georges-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange,  Sevina Touloupaki.
• Le poivre, la carotte et la sorcière : une interview de David Revoy. Framasky.
• TICE au service de l'évaluation sommative des apprentissages dans les établissements  scolaires marocains. Fatima Ou-Zennou, Anas El Mahmoudi, Noha Bouderhem.
• Étude de l'apport d'un imagiciel pour l'enseignement de quelques concepts abstraits . Mohamed Oudrhiri.
---->   Plus :
* les rubriques habituelles (Documents, Sites visités, Libre, LuNet et Lu)

Enseigner l’informatique à l’école et au collège

Dans le cadre du projet Class’Code, programme de formation au code numérique, dont le but est de soutenir les enseignants dans leurs démarches pédagogiques en matière d’informatique à travers des Moocs et des tutoriels, l’Inria et la fondation La main à la pâte ont conçu un guide pégagogique, « 1,2,3… codez. »

Ce manuel, publié le 2 juin aux éditions Le Pommier, sera diffusé gratuitement à 10.000 enseignants, « les premiers qui en feront la demande », indique l’Inria dans un communiqué.

Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège.

Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…). Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet.

http://www.fondation-lamap.org/123codez

1 Commentaire

Le palais de la découverte va ouvrir une unité "informatique et numérique" et prévoit des premiers exposés pour septembre 2016, ainsi qu'une salle d'exposition pour 2017. Les instigateurs de ce projet recensent les ressources que la communauté scientifique
pourrait proposer. Cela concerne principalement trois aspects :
- des intervenants/conseillers possibles sur divers sujets de l'informatique (voir les listes ci-dessous)
- des postes de démonstration en accès libre ou en atelier avec 4-5 personnes.

Toute les contributions sont les bienvenues, merci donc de manifester votre intérêt et de partager cette information avec tous nos collègues du numérique qui pourraient être intéressés.

Sujets d'exposés pour large public envisagés pour l'instant :
- Histoire de l’informatique
- Un ordinateur comment ça marche
- Bases de données et Big Data
- Histoire et fonctionnement d'internet
- La compression des données
- Jeux vidéo, histoire et fonctionnement
- Cryptographie et sécurité informatique
- Intelligence artificielle
- Robot, comment ça marche
- L'informatique et les autres sciences

Sujets d'ateliers pour des publics scolaires et des formations de professeurs :
- L'informatique sans ordinateur
- Les bases de la programmation
- Interactivité et informatique (programmation avec capteurs)
- L'objet ordinateur (fonctionnement, ouvrir un ordinateur)

Répondre à : Laurent.Viennot@inria.fr

A l'heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, qui se tiendra les mercredi 22 et jeudi 23 juin 2016 à l'Agora du Haut-Carré à Talence, présentera des résultats de recherche et des retours d'usage des robots Poppy et Thymio dans l'éducation (d'autres robots seront évoqués, tels que BeeBot et Metabot), de la maternelle à l'enseignement supérieur, en passant par le temps d'accueil périscolaire, les Centres de Culture Scientifique et Technique. Le colloque est gratuit mais l'inscription est obligatoire.
Le programme et le formulaire d'inscription se trouvent ici : http://dm1r.fr/colloque-robotique-education/.

Rapport conjoint IGEN / IGAENR ... en date du 22/04/2016 sur le site de l'Inspection générale (97 pages PDF)
" Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir proposé une définition des métiers du numérique, la mission conjointe IGEN, IGAENR, CGEIET, IGAS s'est attachée à analyser les besoins quantitatifs et qualificatifs des métiers du numérique, et les formations y afférentes. L'étude de l'offre de formation initiale et continue a permis de recenser les formations d'enseignement supérieur préparant aux métiers du numérique et d'analyser le vivier et la contribution qu’offrent les trois voies de formation au baccalauréat. La mission émet des recommandations visant à améliorer l'évaluation des besoins par une évolution de l’appareil statistique, et une meilleure coordination des instances."  (...)
Il y est notamment question de la formation initiale des enseignants du secondaire capables de donner des cours d'informatique ... (chapitre 4).

Le n°184 du 15 avril 2016 est en ligne :
http://www.epi.asso.fr/epinet/epinet184.htm
L'éditorial : " Projet de programme du CSP « Informatique et création numérique »  en première et terminale : une proposition a minima " :
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1604a.htm
... et toutes les rubriques habituelles : articles, documents, ITIC, sites visités, libre, lu, ...

Voir aussi les comptes rendus des réunions ITIC-EPI-SIF :
http://www.epi.asso.fr/blocnote/blocsom.htm#itic