a eu lieu le Jeudi 30 mars 2017 au  Loria, Nancy
Voir le programme :
http://idees.loria.fr/index.php?n=Main.ProgrammeJourneeISN-EPI2017

On notera le point sur les effectifs ISN (TS), ICN (Seconde, Premières S-ES-L), et CAPES de Mathématiques option Informatique, par Laurent Chéno, Inspecteur Général :  http://www.societe-informatique-de-france.fr/wp-content/uploads/2017/04/2017-03-30-cheno-nancy.pdf

 


Communiqué sur la création de concours de recrutement de professeurs d’informatique. La Société Informatique de France souhaite que les professeurs d’informatique du collège et du lycée soient reconnus et formés comme le sont tous les professeurs des autres disciplines et que cesse l’utopie de la formation en quelques jours de professeurs d’informatique.

Communiqué de l’association

Enseignement Public et Informatique (EPI )

La rentrée 2017, préparée par la ministre de L’Éducation nationale, propose, dans l’enseignement général, l'extension de l'enseignement facultatif « informatique et création numérique » (ICN) aux terminales ES et L.

Cette nouvelle avancée s'ajoute à la création de l'enseignement facultatif « ICN » en classes de seconde à la rentrée 2015 et de première ES, L et S à la rentrée 2016 et à l"enseignement de spécialité, également facultatif, « informatique et sciences du numérique » (ISN)  en terminale scientifique (rentrée 2012). Ainsi qu’à celle d’un enseignement de l’informatique pour tous les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques à la rentrée 2013.

La rentrée 2016 avait vu également des apports significatifs de notions informatiques aux programmes d’enseignement de l’école primaire et du collège.

Tout cela traduit un début de prise de conscience, par nos responsables, de la nécessité d’introduire l’enseignement de la science et technologie informatique à tous les niveaux et dans toutes les séries. Les actions menées ces dernières années, en premier lieu par l'association Enseignement public et informatique et la Société informatique de France, ont porté partiellement leurs fruits.

Dans la circulaire de rentrée 2017, on peut lire à propos du lycée : « Ainsi, les élèves de la voie générale qui le souhaitent peuvent désormais suivre un parcours numérique continu de la classe de seconde à la classe terminale. »

Mais avec quels enseignants ?

Depuis des décennies, l’EPI alerte les pouvoirs publics sur l’impérieuse nécessité de former les enseignants. Tous les enseignants à l’utilisation des outils numériques dans leurs disciplines respectives et, certains d’entre eux, à l’enseignement de la science et technologie informatique.

Ces derniers doivent être formés, comme leurs collègues des autres disciplines, au cours d’un cursus universitaire conduisant aux concours du Capes et de l’agrégation (externes, internes).

La création d'un Capes et d'une agrégation d'informatique n'exclurait pas la mise en place de mesures transitoires comme des habilitations (du type de celles mises en œuvre pour les professeurs d'ISN) permettant une montée en charge progressive. La formation continue et les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ÉSPÉ) doivent jouer le rôle qui est le leur.

Elle traduirait la volonté d'aller résolument vers un enseignement d'informatique de culture générale pour tous les élèves. Un cap serait franchi à la hauteur des enjeux pour notre pays.

L’EPI souhaite que le prochain gouvernement prenne d’urgence les décisions qui s’imposent pour former l'homme et la femme, le travailleur et le citoyen du 21ème siècle dans une société où l'informatique et le numérique sont omniprésents. Comme le déclarait l'Académie des sciences dans son rapport de mai 2013, à propos de l'enseignement de l'informatique : « Il est urgent de ne plus attendre ».

Paris, le 6 avril 2017

Enseignement de l’informatique – primaire & secondaire :

http://www.societe-informatique-de-france.fr/revue-presse-ens-info/

 ... sera consacrée aux "machines systèmes". Elle aura lieu le jeudi 16 février 2017 de 14h30 à 17h00,dans l'amphi C "Abbé Grégoire" du Cnam, 292 rue saint Martin, 75003 Paris.

Parallèlement à l'évolution des machines informatiques "standard" (ex : IBM 360, DEC Vax, les RISC…), et sous la poussée de l'évolution technologique, la recherche et l'industrie informatique ont développé, dès la fin des années 1960, des machines originales basées sur l'idée de déplacer la frontière entre le logiciel et le matériel dans le domaine des systèmes d'exploitation. La machine du projet Multics : GE 645 (1969) du MIT fut la première réalisation d'une longue série qui se développa dans les années 1970 et dont certains modèles sont encore très largement utilisés.

Cette séance sera présentée par François Anceau, chercheur en architecture des ordinateurs puis de microprocesseurs, à l'université et chez Bull où il travailla 12 ans.

L'accès est libre sur simple inscription obligatoire auprès d' [email protected]

La séance sera également transmise en direct sur internet. Le lien vous sera communiqué sur simple demande, au plus tard 2 jours avant la séance.

EpiNet n°191 du 15 janvier 2017 est en ligne :
http://www.epi.asso.fr/epinet/epinet191.htm

Son éditorial : Lettre ouverte SIF-EPI aux candidates et candidats à la
Présidence de la République :
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1701a.htm

Bonne lecture et meilleurs vœux pour 2017
Le secrétariat EPI :  [email protected]

Société informatique de France - SIF

Association Enseignement public et informatique - EPI

sifepi

              

avec le soutien de l'Union des professeurs de classes préparatoires scientifiques (UPS ) et de la Conférence des grandes écoles  (CGE)

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Lettre ouverte aux candidates et candidats

à la Présidence de la République

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#EnseignInfo2017

La Société informatique de France, SIF, et l'association Enseignement public et informatique, EPI, souhaitent interpeller et questionner les candidates et candidats à la Présidence de la République sur des enjeux sociétaux et éducatifs essentiels. Il est en effet indispensable de donner aux citoyens, et aux jeunes en particulier, la culture générale de leur époque, culture qui inclut désormais l'informatique. C'est l'avenir du pays qui est en jeu, tant sur le plan sociétal que sur les plans scientifique et économique. Mais, pour bien enseigner l'informatique, il faut des professeurs... d'informatique.

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