Class´Code proposera dès la rentrée 2016 un programme de formation gratuit à destination de toutes personnes désireuses d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Le programme comprendra de 1 à 5 modules de formation en ligne d’une dizaine d’heures chacun, couplé à des temps de rencontre présentielle pour partager, expérimenter et échanger entre apprenants. https://pixees.fr/classcode/accueil/

Le 13 octobre 2016, participez au lancement de Class’Code lors de la journée Décodez le Code :
https://project.inria.fr/classcode/lancement-classcode/

Cet enseignement sera proposé la rentrée 2016 en première dans les 3 séries du lycée général (ES, L et S) à raison de 2 heures hebdomadaires. En terminale il sera proposé à la rentrée 2017 seulement en ES et L avec le même horaire.

- JORF n°0162 du 13 juillet 2016 - texte n° 19

Arrêté du 16 juin 2016 fixant le programme d'enseignement facultatif d'informatique et création numérique en classe de première des séries générales et en classe terminale des séries ES et L

https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032887348&dateTexte=&categorieLien=id

- JORF n°0162 du 13 juillet 2016  -  texte n° 20

Arrêté du 16 juin 2016 relatif à l'enseignement facultatif d'informatique et création numérique du cycle terminal des lycées, sanctionné par le baccalauréat général

[Voir également le J.O. du 21 juillet 2016]

5 juillet 2016
La SIF et l’UPS s’engagent ensemble pour lever les blocages de l’enseignement de l’informatique.

La SIF (Société informatique de France) et l'UPS (Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques) ont décidé de joindre leurs forces pour contribuer à lever les blocages qui s'opposent au déploiement harmonieux du plan pour le numérique à l'école voulu par le Président de la République. Ainsi l'UPS et la SIF décident d'engager une collaboration pour identifier les spécificités pédagogiques de l’enseignement de l’informatique.

L’UPS, qui représente les professeurs de toutes les disciplines scientifiques en classes préparatoires, et la SIF décident de s’associer pour la promotion des sciences dans l’enseignement secondaire en France. Cette cause commune devrait permettre de réunir toutes les disciplines scientifiques informatique, mathématiques et sciences physiques autour d’une ambition partagée pour le pays.

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Cédric Villani : “Je ne suis pas certain que l’éducation nationale saisisse les enjeux de l’enseignement de l’informatique”
1 juillet 2016  (extrait)

" Pour le plus célèbre des mathématiciens français, médaille Fields en 2010, les politiques publiques ont la fâcheuse tendance de raisonner à courte vue, passant à côté de “révolutions conceptuelles” tels le numérique et l’enseignement de l’informatique. "  (...)

http://www.acteurspublics.com/2016/07/01/cedric-villani-je-ne-suis-pas-certain-que-l-education-nationale-saisisse-les-enjeux-de-l-enseignement-de-l-informatique

 
Le concours de la CNIL et du Collectif educnum pour les 18-25 ans.

Les organisateurs se tiennent à votre disposition dès maintenant pour intégrer ce projet à votre programme pédagogique de la rentrée.

Qui organise le concours ?
Ce concours, organisé par la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) et le Collectif EDUCNUM – composé de près de 60 membres, dont le CNED, Educavox, la CGE…- s’adresse aux étudiants, toutes disciplines confondues. Les gagnants 2015 et 2016 sont issus de formations en design, droit, communication, ...

Comment participer ?

Présenter un prototype qui incite les 10-14 ans à adopter les bons réflexes pour protéger leur vie privée en ligne. Les candidats peuvent participer seuls ou en groupes. Vidéos, applis, serious games, dataviz, kits pédagogiques, supports imprimés, jeux de société : tous les supports sont possibles !

Quel prix gagner ?
Des rencontres avec les professionnels du secteur et une dotation de 10 000 € à partager entre les lauréats

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Après les épreuves des CAPET STI2d qui ont intégré une option informatique et numérique :

http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98601/les-epreuves-du-capet-externe-et-du-cafep-capet-section-sciences-industrielles-de-l-ingenieur.html#Epreuves%20d%E2%80%99admission

ce sont les agrégations SII qui intègrent une épreuve identique :

https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=AFF7D4E9B975B073AE57148D5A3F1465.tpdila14v_2?cidTexte=JORFTEXT000032615990&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000032615953 option sciences industrielles de l'ingénieur et ingénierie informatique.

Le Prix Bernard Novelli, dédié à la mémoire du créateur de jeux de génie, récompense chaque année des lycéens auteurs de projets informatiques autour du jeu. Le but : concevoir un jeu ou une IA de jeu mathématique ou logique. La SIF (dont l'EPI est membre) est partenaire depuis trois ans de ce concours organisé par le magazine Tangente avec le soutien de CASIO, de la société MAGMA MOBILE et de l'association PROLOGIN. Les projets, entamés durant l'année scolaire, doivent être finalisés par les lycéens pendant l'été et envoyés avant le 30 septembre 2016 via le site  http://tropheestangente.com/
Outre les prix attractifs (trophées, calculatrices, etc) qu'il recevra lors des Trophées Tangente en novembre, le vainqueur verra son jeu développé sous forme d'application mobile. Il est encore temps d'encourager vos élèves à participer à ce concours à partir d'un projet informatique démarré durant l'année scolaire.

Pré-inscription sur : http://tropheestangente.com/inscription.php

mise à jour du 27-06-2016 :  http://informatiquelycee.fr/
« Ce site propose les ressources que j'utilise dans le cadre de mon enseignement d'informatique au lycée (ICN, ISN et club informatique). La plupart de ces ressources sont utilisables avec des élèves de collèges (4ème et 3ème) ou au sein d'un "club informatique" en dehors du cadre scolaire (à partir de 13 ans). N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions ou des remarques. Tous les documents proposés sur ce site sont, sauf mention contraire, sous licence Creative Common 4.0 BY SA (Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions). J'envoie le code source du site sur simple demande.
A- Les activités classées par niveaux d'enseignement :

- Enseignement d'exploration ICN :
Activités destinées aux élèves de seconde qui suivent l'enseignement d'exploration ICN,

- Option ICN :
Activités destinées aux élèves de première et de terminale qui suivent l'option ICN,

- Spécialité ISN :
Activités destinées aux élèves de terminale S qui suivent la spécialité ISN

B- Les activités classées par thèmes

Apprendre à programmer avec Python
Apprendre les bases de la programmation, apprendre à programmer une interface graphique, apprendre à réaliser des jeux avec Python

Apprendre à programmer avec JavaScript et HTML5
Apprendre les bases de la programmation, apprendre à réaliser des jeux, apprendre à réaliser des applications web

Processing
Processing est une bibliothèque java et un environnement de développement libre, tout particulièrement adapté à la création graphique interactive.

Initiation aux bases de données avec MongoDB
Dans cette série d'activités vous apprendrez à manipuler des données à l'aide d'une base de données de type nosql : MongoDB

Généralités
Vous trouverez ici des généralités sur la science informatique (machine, réseau, codage de l'information)

« Pour les collègues de lycée intéressés, j'ai ajouté des entrées par niveaux d'enseignement (ICN seconde, ICN première et ISN) au site http://informatiquelycee.fr/

De plus, j'ai porté les activités "Apprentissage de la programmation avec Python" au format ipython : http://informatiquelycee.fr/cours_python_debutant.zip afin de faciliter la première approche de la programmation (en plus les élèves peuvent garder une trace de leur travail plus facilement).

« Comme d'habitude, les retours et commentaires sont les bienvenus.

David Roche