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Sciences au lycée : le bilan 2024 en graphiques

Par Mélanie Guenais / Collectif maths&sciences - le 23 avril 2024

Retrouvez dans le diaporama ci dessous l’ensemble des graphiques reconstituant les évolutions des effectifs des lycéennes et lycéens généraux en fonctions de leur parcours en maths et en sciences. Après les ruptures constatées suite à la réforme de 2019, les tendances se caractérisent surtout par leur grande stabilité depuis la réforme.

Ouvrir le diaporama

https://collectif-maths-sciences.fr/2024/04/23/sciences-au-lycee-le-bilan-2024-en-graphiques/

Réforme du lycée : filles et sciences, l’égalité en question
Note du Collectif Maths&Sciences – 7 mars 2024
https://collectif-maths-sciences.fr/wp-content/uploads/2024/03/2024_3_8_FillesSciences_LaChute.pdf

Texte court sur The Conversation sous le titre :

Comment la réforme du lycée éloigne les filles des maths et des sciences
Publié: 7 mars 2024, 17:19 CE
https://theconversation.com/comment-la-reforme-du-lycee-eloigne-les-filles-des-maths-et-des-sciences-224773

Par Mélanie Guenais / 21 décembre 2023

Le 5 décembre 2023, simultanément à la publication du rapport PISA 2022, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel ATTAL a présenté plusieurs mesures pour endiguer la baisse de niveau constatée. 

Nous présentons dans cette note une analyse destinée à confronter les informations sur notre système éducatif données par PISA avec les annonces du ministre. (...)

https://collectif-maths-sciences.fr/2023/12/21/analyse-des-annonces-du-ministre-de-l/

Réforme du lycée : petites failles ou grandes fractures ?

Par Collectif Maths&Sciences

Le journal La Recherche a publié mardi 17 octobre la nouvelle tribune du Collectif Maths&Sciences et de ses partenaires concernant les impacts de la réforme du lycée sur la formation des élèves et leurs conditions d’apprentissage. 

 La réforme du lycée pose, en particulier en sciences, des problèmes de fond en créant des fractures au sein de différentes catégories d’élèves. Elle présente des failles majeures impossibles à combler avec l’architecture actuelle qui appellent a minima deux amendements significatifs : 

  • rééquilibrer le tronc commun en faveur des sciences pour que lettres et sciences soient d’égale importance dans la besace culturelle du citoyen du XXIe siècle; 
  • maintenir en terminale, sans perte de contenu, les trois spécialités de première pour maintenir la polyvalence des élèves.

A retrouver ici sur le site de La Recherche, où , en texte annoté.

Voir la liste des signataires de la tribune dont l'EPI


Tribune du Collectif Maths&Sciences parue dans le Monde des 10-11 septembre 2023, page 29

Dans la tribune du journal Le Monde daté des 10-11 septembre 2023, le Collectif Maths&Sciences et ses partenaires du monde de l’entreprise rappellent les impacts durables et dramatiques provoqués par la trop faible  place des mathématiques et des sciences dans l’organisation du lycée général actuel (...)

Signataires et texte intégral ici : https://collectif-maths-sciences.fr/2023/09/10/liste-des-signataires/

Le 1er Octobre 2022 – Collectif Maths&Sciences

Qui sommes-nous ?
Le Collectif Maths&Sciences regroupe actuellement 29 associations issues de toute la communauté scientifique académique et 2 partenaires du monde de l'entreprise. La liste des membres et partenaires est précisée à la fin du texte.
Objectifs :
Le Collectif est un groupe de réflexion qui essaye d'agir en faveur de l'amélioration de la formation scientifique pour tous, avec des valeurs d'égalité des chances et de service public ouvert à tous.
Il a pour principal objectif d'alerter sur les impacts de la réforme du lycée 2019 concernant la formation en mathématiques et en sciences, qui semblent catastrophiques pour l’avenir. Son but est d'obtenir des pouvoirs publics, en particulier du ministère de l’Education Nationale, un retour à une réflexion concertée entre les protagonistes de l’enseignement, de la formation et de la recherche pour analyser les effets des dernières réformes, dont l’actuelle réforme du lycée, et ainsi permettre une restructuration raisonnée des réformes éducatives.
Naissance du Collectif :
Le collectif s'est soudé spontanément en début d'année suite à la publication d'une alerte concernant la chute de la part des filles en maths, et de la baisse massive de formation en maths au lycée suite à la réforme du lycée. Au début parti de la communauté mathématique, il a grossi, fédérant à la fois les associations des enseignants scientifiques du 2d degré et des classes préparatoires aux grandes écoles, des sociétés savantes ou structures scientifiques du monde académique, des associations pour la défense des femmes dans les carrières scientifiques.
Nous aider ou nous rejoindre :
Si vous êtes une association ou une structure souhaitant aider le collectif dans son action, nous vous accueillerons avec grand plaisir. Il est possible de participer à différents niveaux d’implication en tant que Partenaire relais : Nous vous envoyons les documents lors de leur publication, que vous pouvez relayer pour informer largement vos contacts, et particulièrement les personnes influentes qui peuvent être audibles par les pouvoirs publics (fédérations d'entreprises, noms célèbres...)

-Partenaire soutien : Nous vous envoyons les textes avant publication pour pouvoir vous associer au collectif lors de la publication. Nous pouvons décider soit d'attendre votre accord, soit de fonctionner sur un accord par défaut (qui ne dit mot consent). Nous vous tenons informés de l’évolution des dossiers.
-Membre (pour les associations ou structures liées à la formation académique) : Dans ce cas, nous ajoutons le président et éventuellement une autre personne à notre liste de diffusion interne pour échanger nos réflexions, proposer des actions et préparer les textes que nous publions. La règle établie pour les publications est un accord par défaut des associations présentes.

Pour toute demande d’information ou proposition, vous pouvez vous adresser par mail à la coordinatrice du Collectif ou à l’un de ses membres.
Coordinatrice :
Mélanie Guenais,
Melanie.guenais at universite-paris-saclay.fr

L’ensemble des documents et analyse du Collectif est disponible en ligne :
https://smf.emath.fr/smf-dossiers-et-ressources/dossiercommuniquesreformemathssciences-collectionLe 1er Octobre 2022

Liste des membres et partenaires du Collectif Maths-Sciences :
Membres :
1- Associations de professeurs du second degré :
Association des Enseignantes et Enseignants d'Informatique de France (AEIF)
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP)
Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales (APSES)
Association Enseignement Public & Informatique (EPI)
Union des Professeurs de Physique-Chimie (UdPPC)
2-Associations des professeurs des classes préparatoires aux grandes écoles :
Association des Professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales (APHEC)
Union des Professeurs des classes préparatoires aux grandes écoles agronomiques, biologiques, géologiques et vétérinaires (UPA)
Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques (UPS)
3- Sociétés savantes et associations scientifiques de chercheurs et enseignants-chercheurs :
Assemblée des Directeurs des Instituts de Recherche pour l'Enseignement des Mathématiques (ADIREM)
Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM)
Conférences des Doyens et Directeurs des UFR Scientifiques (CDUS)
Commission Française pour l'Enseignement des Mathématiques (CFEM)
Comité de Liaison Enseignants-Astronomes (CLEA)
Comité National Français d'Histoire et de Philosophie des Sciences et des Techniques (CNFHPST)
Groupe d'Études des Membranes (GEM)
Société Française d'Astronomie et d'Astrophysique (SF2A)
Société Française de Biométrie (SFB)
Société Française de Biophysique (SFB)
Société Française de Biologie du Développement (SFBD)
Société Française de Statistique (SFdS)
Société Française d'Histoire des Sciences et des Techniques (SFHST)
Société Française de Physique (SFP)
Société Informatique de France (SIF)
Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI)
Société Mathématique de France (SMF)
4- Associations pour la place des femmes dans les filières et métiers scientifiques :
Femmes et Mathématiques
Femmes Ingénieures
Femmes et Sciences
5- Membres associés :
Syndicats et associations professionnels :
NUMEUM,
Talents du Numérique

Ce dossier regroupe l'ensemble des communiqués publiés sur la place de la formation mathématique et scientifique des élèves et la place des filles, publiés l'année scolaire 2021-2022 par la SMF et le Collectif Maths&Sciences des associations et sociétés savantes de mathématiques et de sciences.

https://smf.emath.fr/smf-dossiers-et-ressources/dossiercommuniquesreformemathssciences-collection

Communiqué de la Conférence des Associations de Professeurs Spécialistes

Errare humanum est, perseverare diabolicum

- 21 septembre 2022 -

 " Sourd à la demande partagée par la Conférence des associations de professeurs spécialistes et la très grande majorité des organisations syndicales, le ministère s’obstine à maintenir en mars l’examen « terminal » des épreuves de spécialité. (...)

https://www.apmep.fr/Communique-de-la-Conference-des