Par Mélanie Guenais  -  4 juin 2024 - extrait

Sur le site du Collectif Maths&Sciences :

Nous demandons le report des arbitrages sur l’architecture d’une réforme néanmoins nécessaire, pour une construction efficace et apaisée.

https://collectif-maths-sciences.fr/2024/06/04/projet-de-reforme-du-recrutement-des-enseignants-une-strategie-politique-a-haut-risque/

Recrutement et formation des enseignants : du discours à la méthode

Par Mélanie Guenais / 7 mai 2024

« Suite au rapport remis à la mission d’information parlementaire sur la question du recrutement et de la formation des enseignants, le Collectif Maths&Sciences a publié cette tribune. Elle permet de donner un aperçu des recommandations issues de  nos analyses.  Si l’avancée du concours semble aujourd’hui nécessaire, elle sera insuffisante pour répondre à tous les problèmes du métier.  Quelques points clés :  » (…)

https://collectif-maths-sciences.fr/2024/05/07/tribune_formation_des_enseignants/

Sciences au lycée : le bilan 2024 en graphiques

Par Mélanie Guenais / Collectif maths&sciences - le 23 avril 2024

Retrouvez dans le diaporama ci dessous l’ensemble des graphiques reconstituant les évolutions des effectifs des lycéennes et lycéens généraux en fonctions de leur parcours en maths et en sciences. Après les ruptures constatées suite à la réforme de 2019, les tendances se caractérisent surtout par leur grande stabilité depuis la réforme.

Ouvrir le diaporama

https://collectif-maths-sciences.fr/2024/04/23/sciences-au-lycee-le-bilan-2024-en-graphiques/