• Comprendre l'intelligence artificielle symbolique. Jean Rohmer.
• Résoudre une énigme sur un MOOC : un jeu constructif ? Françoise Tort.
• En maternelle, apprendre le numérique sans écran. Marion Voillot, Frédéric Bevilacqua, Joël Chevrier.
• Enseignement-apprentissage à l'ère numérique : de l'hybride au distanciel. Sabrine Jmad, Samira Elouelji, El Mehdi Kaddouri.

• Hommage à François Villemonteix. Georges-Louis Baron.
• L'essentiel sur la Blockchain. Michel Volle.
• La place du libre dans l'enseignement de l'informatique et de la science des données. Mihaela Juganaru-Mathieu.

• Profs de français, dans l'intérêt de vos élèves, apprenez-leur à coder ! Rupert Meurice de Dormale.
• Réflexions, constats et questionnements. Charles Poulmaire.
• Mathématiques pour un cursus d'informatique. Laurent Bloch.
• Quelques réflexions sur ISN et ICN dans un lycée. Stéphane Renouf.

• Dr. Geo et média dynamique. Hilaire Fernandes.
• Livre de système d'exploitation. Laurent Bloch.
• Ouverture du programme SmartEdTech à l'Université Côte d'Azur. Thierry Viéville.
• Usage des outils de communication intégrés à la plate-forme e-learning dans le processus d'apprentissage. Karim Oulmaati, Said Ezzahri, Khalid Samadi.
• L'informatique dans les écoles et les collèges, 1985. Un épisode oublié. Jacques Baudé.

Extrait d'un article de Gérard Berry dans lexpress.fr

(…) «  Mais l'informatique n'est pas aussi simple qu'on le raconte souvent. Il reste beaucoup de problèmes scientifiques et techniques liés aux bugs et aux trous de sécurité, qui sont une question majeure aujourd'hui. En somme, l'informatique, c'est facile si on est peu exigeant, mais c'est difficile si on veut vraiment bien faire. Un enjeu majeur pour l'avenir, est d'enseigner l'informatique de l'école au lycée, de manière rigoureuse mais pédagogique. Je m'y investis avec d'autres, à travers la conception des nouveaux programmes d'informatique au lycée.» (...)

https://www.lexpress.fr/actualite/sciences/l-intelligence-artificielle-n-est-pas-intelligente_2024279.html

• Le transhumanisme. Un avatar douteux de l'intelligence artificielle. Laurent Bloch.
• Les machines à censurer arrivent : il est temps que la communauté du logiciel libre prenne conscience de son impact politique. Julia Reda.
• Soutien scolaire en milieu urbain au Maroc : entre soutien privé et usage d'Internet. Ahmed Rhazal, Lotfi Ajana, Jalal Khouna, Abdelkrim El hajjami.
• Un très bref historique de l'enseignement de l'informatique au lycée. Jacques Baudé - EPI.

 

• Le libre, la vie privée et le premier pas de travers. Bastien Guerry.
• Que disent les sciences de l'éducation à propos de l'apprentissage du code ? Margarida Romero, Stéphanie Noirpoudre, Thierry Viéville.
• Intelligence artificielle et pensée humaine. Margarida Romero.
• Petit guide à l'usage de l'internaute pour se dégafamer. Qwerty.

Le n° 204 d'EpiNet (avril 2018) est en ligne : http://epi.asso.fr/epinet/epinet204.htm 

L'éditorial : Qui pour enseigner l'informatique ? Et l'IA dans tout cela ? http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1804a.htm 

Les articles :

Les ressources éducatives libres et les professeurs des écoles : Quels usages en Français et en Sciences-technologie au cycle 3 ? Ayman Hussein, Joël Bisault, Anne Delbrayelle.

Hyperpuissance de l'informatique - Algorithmes, données, machines, réseaux. Laurent Bloch.

Inventer l'Internet (Inventing the Internet). Laurent Bloch.

Historique du groupe ITIC (1). Jean-Pierre Archambault, Jacques Baudé.

Historique du groupe ITIC (2). Jean-Pierre Archambault, Jacques Baudé.

Rapport remis à MM. Jean-Pierre Chevènement et Alain Savary le 26 Juin 1982. Maurice Nivat, Gérard Berry et al..

Et toutes les rubriques habituelles ...

Une discipline de spécialité « Numérique et science informatique » au lycée.
Une réelle avancée
https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1802a.htm

Volume 2017 des Articles et Documents parus dans les numéros d'EpiNet : 191 à 200.
http://www.epi.asso.fr/epinet/epinet_2017.htm