-Miramas : municipalité, inspecteur de l’éducation nationale et enseignants mobilisés pour la continuité éducative et l’accompagnement des enfants
Miramas - samedi 11 avril 2020 – extrait -
Soutien aux élèves qui n’ont pas de matériel
informatique
Pour ces élèves, les enseignants
distribuent des travaux sur des feuilles photocopiées remis lors des
sessions de permanence dans toutes les écoles.
Service d’impression solidaire pour les enseignants et
parents
A l’initiative de la commune et de
l’imprimerie Vallière (163, avenue du Luxembourg, dans la zone des
Molières), les parents et enseignants peuvent envoyer leurs
documents scolaires par mail et venir les récupérer le mardi et le
jeudi matin (50 copies noir et blanc, couleurs, A4, A3, par personne
et par semaine). Plus d’info :
miramas.fr/actualites/coronavirus
http://destimed.fr/Miramas-municipalite-inspecteur-de-l-education-nationale-et-enseignants
-Enseignement à distance : « aucune obligation ne doit peser sur quiconque » (JM Blanquer)
VousNousIls - Publié par Elsa Doladille | Avr 10, 2020 |
Parents stressés, enseignants débordés : la mise en place de l’enseignement à distance a suscité beaucoup d’angoisses dans certaines académies. Mercredi, Jean-Michel Blanquer a tenté de faire retomber la pression autour de la continuité pédagogique.
« Certains ont eu le sentiment d’une surcharge de travail »
Interrogé dans l’émission Quotidien, le ministre de l’Éducation nationale a assuré qu’il fallait que « tout le monde reste serein ».
« Il n’y a aucune obligation qui doit peser sur quiconque en la matière, a-t-il indiqué. La première semaine, il y a eu un tel volontarisme de tous, professeurs ou parents, que parfois certains ont eu le sentiment d’une surcharge de travail ».
5 à 8 % d’élèves qui ne suivent pas
« Nous avons bien dit qu’il fallait voir ça de façon équilibrée, a-t-il rappelé, rien ne doit être fait qui conduit à accentuer le stress ». Il espère ainsi « que les élèves n’aient pas le sentiment de perdre leur temps, qu’ils fassent des activités qu’ils ne font pas en temps ordinaire pour approfondir leur culture générale, écouter de la bonne musique, se détendre et en même temps faire des devoirs. »
Interpellé sur les élèves qui ont des difficultés à suivre ce nouveau système, le ministre a estimé leur pourcentage « entre 5 et 8 % ». « On est en train de faire descendre ce chiffre en les appelant, en leur envoyant des éléments par la poste, en créant des logiques plus horizontales, des groupes d’élèves qui se motivent les uns les autres […], on distribue du matériel informatique avec les collectivités locales. », a précisé le ministre.
